Clase 149 SENTIDOS PREFERENCIALES
Paso 2
INTAKE
Escribe un momento donde quisiste controlar a alguien para que hiciera algo.
Ejemplos:
Le grite a mi hijo de que dejara de gritar.
Le hice un drama emocional a mi esposo de que no viaje tanto.
Fui muy linda con _______ para que me diera algo que quería.
Escribe un momento donde quisiste coercionar a alguien hacer algo.
Ejemplos:
Amenace con correr a un trabajador para que hiciera su trabajo.
Amenace a mi esposo con el divorcio si no hacia lo que quiero.
Escribe un momento cuando influenciaste a que alguien hiciera algo bueno.
Ejemplos:
Le dije a mis hijos que las verduras los hacía fuertes, y por ello se las comían.
Al bajar de peso, mis amigos se inspiraron a también hacerlo.
Alguien que trabajo conmigo se inspiro a poner su propia empresa.
Escribe un momento cuando influenciaste a que alguien hiciera algo malo.
Ejemplos:
Invite a un amigo/a a salir y tomar, aunque ellos no tenían ganas.
Al estar de flojo todos los días en mi casa, mis hijos hacen lo mismo.
Cuando hablo mal de otra persona con una amiga que hace lo mismo.
Paso 3
EXPLORACIONES
1. 15 mins
¿Qué es controlar?
¿Sobre que tenemos control los seres humanos?
¿Cuando es bueno controlar?
¿Cuando no es bueno controlar?
¿Cómo se relaciona el control con la comunicación?
2. 15 mins
¿Qué es la coerción?
¿Hay algún momento donde sea buena la coerción?
¿Por qué?
¿Cómo se relaciona la coerción con la comunicación?
3. 15 mins
¿Qué es influenciar?
¿Cuando es bueno influenciar?
¿Cuando no es bueno influenciar?
¿Cómo se relaciona la influencia con la comunicación?
4. 15 mins
¿Qué es persuadir?
¿Cuando es bueno persuadir?
¿Cuando no es bueno persuadir?
¿Cómo se relaciona la persuasión con la comunicación?
5. 15 mins
¿Qué es la motivación?
¿Qué es lo que hace que una persona se motive a hacer algo?
¿Puede alguien motivar a alguien a hacer algo, cuando no quiere ser motivado?
¿Cómo ser relaciona el control, la coerción, la influencia y la persuasión con la pregunta anterior?
Paso 4
Ver y escuchar el video de la clase
Paso 6
INTAKE REVIEW
¿Cómo se ven ahora los ejemplos que escribiste al inicio de la clase?
En los primeros dos ejemplos:
¿Crees que estuvo bien querer controlar o coercionar?
En los últimos dos ejemplos:
¿Puedes ver como puedes influenciar de una manera positiva?
¿Qué tal si lo haces deliberadamente de ahora en adelante?
¿Puedes ver como puedes influenciar de una manera negativa?
Paso 7
TAREA
Práctica deliberadamente esta semana ser un buen comunicador que influencia y persuade positivamente.